手两万块呢,虽然比对半分两万五少了五千,可是不答应的话那最后一分钱都得不得,要是答应了,这不还有两万么……”梁雯有点不太好意思的回答道,好像她现在对两万和刚才对两块的反应不一样,显得她有点善变和虚伪似的。
此时却听着贾鸿渐说道,“所以你们看,这个实验反应出来了什么?反应出来了当总体收益小,或者你们个人分到的少的时候,人们通常是希望能公平的,但是当分到个人的东西多了,哪怕不是那么公平,大家都很有可能接受。同样是五万元,如果人家要拿四万九千九,只给你一百,我相信大多数人也不会同意,对吧?”
学生们纷纷点头,这必须不答应啊,凭什么五万块大家只能拿到一百?这谁乐意啊!必须不乐意,如果不让自己拿的多点,那干脆大家都不要拿了,反正自己亏的不多!
“那么到了现在,你们自己琢磨琢磨着里面的味道吧,给你们10分钟琢磨,琢磨完了我提问,现在开始。”好么,贾鸿渐这又偷懒的给了学生们一个自己考虑的时间,然后他自己就坐在椅子上吹电风扇。“这破天,都晚上7点半了,太阳都下山了,怎么还这么热呢?电风扇吹出来的都是热风,该死……”这贾鸿渐,扔了学生们在一边思考,他自己倒是在这边吹电风扇还在心里吐槽!
这边贾鸿渐吹着电风扇,那些学生们可是各种冥思苦想啊。作为从小被应试教育培养长大的他们,那第一时间想的就是正确答案应该是啥,想的是老师想让他们回答啥!然后再从这样一个方向上去考虑,而不是真的想自己能发现什么。
等到十分钟过去了,当贾鸿渐开始提问的时候,学生们的回答并不是五花八门,大概有一半的人回答应该是能得到的就尽量拿下来,不要考虑公平不公平的,有一半的人说应该跟那些要求多分的人进行谈判,用老师教的技巧让他们公平一些。他们每个人都认为,这是老师想让他们回答的,但是他们没想到的是,老师却是这么说的“我发现你们都是猜着我想要你们回答什么样的答案,然后你们才这么回答的。但是我要说的是,对于这个现象,我对你们并没有什么建议。选或者不选,你们自己有明确的判断,当利益少的时候就不选,当利益多的时候选,你们自己明明白白的,为什么还要在意我的看法?我的看法实际上是,你们需要记住这个事情,记住当一个事情对于别人来说很重要的时候,那你往往可以要求多方付出比他们开价更多的东西!”
说到了这里,贾鸿渐很不满意,他本来还以为这些学生里面会有一两个反应快脑子灵活的想到这方面可以利用呢,结果居然一个都没有!“比如说现在咱们上沪都在拆
请收藏:https://m.zhxs6.com
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)