大概是真的把她的话听进心里了吧？

　　一念起，拿起铅笔，粗粗勾勒几道，纸上便隐约显出男子侧脸的轮廓——饱满的额头、微凹的眼窝、挺直的鼻梁、紧抿的唇角。

　　杨佩瑶怕泄露心底的秘密，不敢再画，急忙用橡皮擦掉。吃完饭，开始预习新的课文。

　　明天要学《邹忌讽齐王纳谏》，这篇也是前世学过的，其中有一句经常考的倒装句，“吾孰与城北徐公美？”

　　意思是我与城北的徐公谁更美？

　　杨佩瑶莫名又想起顾息澜，低低嘀咕道：“汝孰与燕人张飞黑？”

　　你跟燕地的张飞谁更黑？

　　想到此，笑得眼泪差点流出来。

　　好容易忍住笑，把课文朗读两遍，生字写会，又把国中的英文课本找出来。

　　她想把文法和单词整理一下，方便顾息澜学习。

　　国中文法简单，只有最常用的四大时态，词汇量也小，六册书加起来不到一千个。

　　杨佩瑶的计划是，每天记住五个单词两个句子，除去星期天之外，一周可以学会三十个单词，十二个句子，一年下来，国中的英文就完全掌握了。

　　正好，她有现成的小本子，每天带着，上学路上可以检查顾息澜。

　　杨佩瑶说做便做，从课本第一册开始整理，因为要写给顾息澜，字迹格外清楚工整，一直写了三十多页，差不多一个半月的学习内容，才洗漱睡觉。

　　转天，杨佩瑶把本子给顾息澜看，“这是你每天的任务，你随身带着，隔天我会提问，错一个单词罚一块，错一个句子罚两块。”

　　“好，”顾息澜亲昵地捏一下她嫩藕般白净的脸颊，把本子放进公文包，转而谈到襄城来的客商，“……家里有亲戚在杭城上学，过年带回去几身衣裳，他看着好，听说咱们这里有时兴款式，想借用图纸。”

　　杨佩瑶问：“你答应了？”

　　“还没有，”顾息澜回答，“你不是叮嘱我别轻易答应？我告诉他考虑两天……我这样想的，图纸肯定会借，即便不借，襄城那边有了衣裳款式，很快也能绘出设计图，不过是早一天晚一天的事情，我打算搭配布匹卖，新机器产量比原先多了五成，怕积压布匹太多。但具体怎么搭配，还没有个章程，待会儿会跟阿平他们商量。你觉得呢？”

　　按照前世的经验，杨佩瑶提出两个方法，“第一，咱们这里扩大生产，多制成衣，用稍低价钱批发给他们，他们再零售出去，挣多挣少是他们的本事。第二，咱们晚半个月把设计样稿给他们使用，图纸属于咱们的，他们付出使用费，可以用一段时间。然后，搭配布匹的方法不可取，咱们的东西都是最好的，别人要上赶着来买，而不是搭配着贱卖出去……你懂不懂我的意思？就是让别人以为咱们的产品，不管布匹还是服装，或者是纱锭，都供不应求

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