身官宦之家,从小就饱读兵书,是一名儒将,遍观手下诸将,能称得上儒将的,也只有王方翼而已。
如果让王方翼做这个军校的教育长,实际上主管这所军校,那这军校一定可以发展起来。当然,这校长一职,必须是李贞自己来做的,因为只要兼任校长一职,那么军校出来的军官名义上都是李贞的弟子,他们效忠的对象就是李贞。
而如果让王方翼担任这个校长,万一王方翼有什么想法,那么局面就不好收拾了,所以,校长李贞必须自己担任,具体事务可以让王方翼负责,如此,才可以培养出更多优秀的军官,不断充实和壮大军队,使这支军队更加正规化和职业化。
随着大唐的分崩离析,府兵制也已名存实亡,所以,李贞要建立一个更先进,更合理的制度,募兵制只是应急而已,可以做为军队的补充,但却不能成为主体。
因为募来的兵大多年纪很大,不少人在社会上混了多年,身上有了油腻气息,而年青人的思维比较单纯,更容易接受思想教育,而且从生理上来讲,年纪偏大的募兵与青年人在体力上有很大的差距。
既然府兵制已瓦解,而募兵制又不能成为主体,那么什么招兵制度才能成为主体呢?
李贞的想法是义务兵役制。
但凡治下身体合格的,年纪在十八岁至二十五岁的青年,都有义务参军。
每人服役期限是五年,五年之后,如果身体合格,想继续当兵的可以作为募兵使用,其余的可以退役。
但到了战争时,官府可以随时征召年纪在四十岁以下的退役义务兵,而退役的义务兵每年在农闲时间也要进行为期三个月的军训,以保持战斗力。
从待遇上来讲,义务兵的待遇要低一些,而募兵因为都是老兵,大多经验丰富,有的还有一技之长,所以待遇要好一些,如此才能调动募兵的积极性,也可以有效的减少军队的开支,以减轻财政的负担。
李贞先是找来了王方翼,谈了自己要成立军校的想法。
王方翼一听,立即来了精神。身为一名优秀的将领,王方翼对军队的训练和培养确实有自己的一套办法,不过成立军校这件事情,王方翼还是闻所未闻。
李贞此举,完全开辟了历史的先河,还没有听说过哪朝哪代建立过军校。
不过王方翼对李贞的这个想法很感兴趣,他敏锐的感觉到,军校的成立也许可以改变军队的现状。
王方翼就说:“殿下,能具体说说军校到底是个什么东西吗?”
李贞笑着说:“军校就是一所学校,就比如长安建有太学,有太学生在里面学习,经过太学学习的人增长了知识,有可能考中举人和进士,入朝为官。
军校也是这个道理,不过军校培养的是职业的军官,人员从军队中选拔优秀的士兵和报考军校的青年才俊为主体,每年都要进行一次招生,只要通过了军校的考试,就可以成军校学员。
学员在军校中会进行专业和系统的作战理论,如何训练军队,如何带兵打仗的学习,同时也要受到忠君爱国,勇于为国献身的思想教育,还要进行意志品志和身体素质的训练,学期为一年,经考试合格准许毕业。”
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